Jak można bawić się grami konwersacyjnymi w Pdf-ie na zajęciach online?
Wesoła zabawa o wakacyjnej tematyce!
„Gra „Wesołe wakacje” wprowadza na lekcji w wakacyjny nastrój – ponieważ uczę języka polskiego jako obcego – wprowadza mnóstwo nowych i ciekawych słów. Grafika i obrazki są bardzo miłe i przyjazne w odbiorze. Uczniowie też mają duże pole do popisu – żeby się wypowiedzieć na temat tego, gdzie spędzają wakacje. Serdecznie polecam wszystkim nauczycielom i oczywiście rodzicom.”
Wiera Gołębiowska – Twórczyni marki „O mamo! Polski jest prosty” i założycielka szkoły językowej online. Instagram: WieraGolebiowska.polski Facebook: Wiera Gołębiowska
SŁOWOGIERKI wypróbowali już rodzice, nauczyciele, logopedzi i lektorzy!
Przeczytaj co napisali po zabawie z dziećmi:
W Słowogierkach ważnym elementem- rekwizytem jest kostka do gry, która pomaga nam pracować z dzieckiem nad szeregiem kluczowych umiejętności:
- budowaniem wspólnego pola uwagi,
- tworzeniem partnerstwa w zabawie,
- uważności na drugą osobę,
- czekaniem na swoją kolej,
- budowaniem dialogu w komunikacji.
Autorka opracowania, entuzjastka neurodydaktyki, proponuje uczenie się przyjazne mózgowi, hołubi zasadę, iż dobrze zorganizowana nauka wywołuje uczucie przyjemności i zadowolenia.
Formuła gier została tak utworzona, by przybliżać słownictwo z najbliższych dziecku obszarów rzeczywistości, a odpowiednia strukturyzacja plansz (stopniowanie poziomu trudności, mnogość wariantów gry)- pozwala na dostosowywanie materiału językowego do indywidualnego poziomu rozwoju językowego dziecka, utrwalanie poznanego słownictwa w różnych kontekstach.
Warto podkreślić, iż istnieje ścisły związek pomiędzy mową a pracą ręki. Podczas wykonywania precyzyjnych ruchów palcami, dochodzi do angażowania struktur mózgowych, znajdujących się w pobliżu tych odpowiadających za rozwój mowy. Zatem aktywizacja ręki poprzez używanie w Słowogierkach kostki do gry (przeliczanie palcem oczek- praca selektywna palców) jest świetnym pomysłem dodatkowo uatrakcyjniającym wspólną aktywność. Możliwość wprowadzenia elementów współzawodnictwa podczas zabaw językowych, pozwala również rozwijać kompetencje społeczne dziecka.
Karolina Kosterka-Dorsz – neurologopeda, oligofrenopedagog, trener oddechu dzieci i dorosłych, terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Pracuje z dziećmi z wyzwaniami rozwojowymi: dyslalią, opóźnionym rozwojem mowy, afazją, a także z dorosłymi pacjentami po incydentach neurologicznych. W obszarze jej zainteresowań jest oddech, jego wpływ na różne aspekty życia. Łączy metody poznane podczas licznych szkoleń i kursów, jest zwolenniczką holistycznego podejścia do pacjenta.
„Autorka tego ebooka, Iwona, wspaniale wskazuje nam drogę, pokazując, jak wspierać dziecko w opanowywaniu nowego języka.„
To nie tylko zestawienie pomysłów w pigułce, lecz także okazja do wspólnej zabawy, budowania więzi, rozwijania kreatywności, wyobraźni i logicznego myślenia. Znajdziesz tu interesujące, angażujące i przede wszystkim dostosowane do różnych poziomów gry i zabawy, które pomogą wprowadzić język do waszego domu, a jednocześnie spędzicie owocny czas razem.
Połączenie silnej i stabilnej relacji z językiem to fundament sukcesu. Bo to z nami, rodzicami, dzieci spędzają największą część swojego dnia. Dla nich najcenniejszą walutą jest czas z mamą i tatą. Te wspólne chwile są niczym innym jak inwestycją w miłość i rozwój. W erze technologii powrót do korzeni, czyli drukowanych plansz zawierających przemyślane ćwiczenia językowe oraz drewnianych kostek, to prawdziwa wartość. Tyle wystarczy, aby zapewnić naszym dzieciom to, co najcenniejsze w relacji z nimi, czyli wspólny czas razem.
Aleksandra Ulman, Właścicielka studio języka angielskiego My Way Instagram: myway.szkola.angielskiego Facebook: Studio języka angielskiego „MY WAY”
„Jeśli chcesz wspomóc rozwój mowy u dziecka, to bez wątpienia „Słowogierki” stanowią znakomity wybór.„
Dzięki uniwersalności plansz, możesz bawić się z dzieckiem w dowolnym języku. „Słowogierki” oferują szeroki wybór kręgów tematycznych, pozwalając dostosować zabawę do różnych zainteresowań. Można przeprowadzać dłuższe lub krótsze rozgrywki, zależnie od czasu i zdolności koncentracji malucha. Co istotne, „Słowogierki” bazują na zasadzie naprzemiennego dialogu. Dzięki temu dzieci mogą najpierw wysłuchać poprawnych wzorców wypowiedzi, a następnie na ich podstawie tworzyć własne zdania. To doskonała zachęta dla dziecka do komunikowania się w drugim języku. Osobiście korzystałam ze „Słowogierek” w zabawach po niemiecku i zauważyłam jak bardzo motywują one moje dzieci do praktycznego używania tego języka.
Monika Mimamo działająca na social mediach pod nazwą @mimamo.niemiecki. Mama wychowująca dwujęzycznie. Absolwentka filologii germańskiej. Twórczyni materiałów wspomagających rodziców wychowujących dwujęzyczne dzieci. Instagram: Mimamo, Facebook: Mimamo.niemiecki, TikTok: Mimamo
